SEMANA CULTURAL DE NUESTRO CENTRO.

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO 2021.

Nuestra semana cultural ha girado en torno a la celebración del Día internacional del libro y hemos realizado varias actividades dedicadas al libro y  a la lectura. El programa de trabajo que hemos tenido y al que nos hemos dedicado gran parte de la semana ha sido:

-Actividad programada sobre el libro “Billie Brown, un mensaje muy extraño” participando en la yincana preparada en el grupo de trabajo de librarium en la que participarán nuestros cursos con los del segundo ciclo (cada clase en su momento).

-Un mural de cada uno de los personajes del libro tamaño grande, adornados con adjetivos que les describan y que se pondrán en el pasillo. Cada clase se encargará de un personaje

Billie:2ºA          Jack:2ºB

Mika:1ºA           Alex: 1ºB

¡Aquí está el nuestro!

-Book Selfie: ficha para trabajar en casa en la que tienen que añadir su fotografía con su libro favorito y responder a preguntas personales sobre ese libro. Traerán a clase la ficha que se la mostrarán a los compañeros y recomendarán su libro elegido.

¡¡¡Y la han traído todos!!!.

También Lucía desde casa ha querido compartir con nosotros su selfie con su libro preferido y nos ha mandado foto de la ficha.

Felicidades a todos los alumnos y alumnas por su participación en esta actividad y por supuesto a sus familias. Todos han traído su trabajo de casa como campeones y campeonas .

El viernes, 23 de abril, nos daba la bienvenida  a todos la protagonista del libro, Billie Brown:

      ¡¡¡Y EMPEZAMOS UN GRAN DÍA!!! 

La clase de 4ºA de la maestra Ana Holguín, nos ha preparado las pistas y mensajes que nuestros niños de 2ºA  han tenido que encontrar en el patio de recreo y descifrar. Cinco pistas para cada equipo y por cada pista acertada conseguían una letra para formar una palabra y con esas palabras se construía la  frase  final .

Y YA EN EL PATIO

                                      

 Con un plano del colegio, un lápiz, una goma y muchas ganas se pusieron manos a la obra. Aquí están algunas fotografías:

¡Y misión conseguida!. Nos reunimos  en el árbol de nuestro colegio.

Después del recreo, nos reunimos delante del panel de nuestro pasillo para presentar la ficha selfie-libro y cada alumno recomendó a sus compañeros su libro preferido. 

Por supuesto en un día como éste no podía faltar dedicarle un ratito a nuestro "Ilustre Don Quijote de la Mancha" y a "El Principito", visualizando vídeos cortos infantiles sobre estos personajes.

 

  CONSIGUIERON SU CARNET DE DETECTIVES. ¡FELICIDADES!

¡¡¡NO DEJÉIS DE LEER!!! 

 

“EL  LUGAR  AL  QUE PERTENEZCO”

         Así se titula el tema 4 de Sociales que hemos terminado, un tema que ha suscitado mucha curiosidad e interés en los alumnos. Nada mejor que profundizar en nuestras raíces, conocer nuestros pueblos, que servicios  nos ofrecen los ayuntamientos, gastronomía, tradiciones y festejos, formas de vida y organización social.

Veamos un vídeo de nuestra localidad encontrado en internet. 

                                                     ZAFRA (Badajoz)

     Por las calles de pueblos y ciudades circulan vehículos y peatones. Para evitar accidentes, debemos seguir las pautas de seguridad vial, como respetar las señales de tráfico y cumplir las normas de circulación. Tratamos en este tema un apartado sobre el estudio de las distintas señales de tráfico y la necesidad y obligación de cumplir las normas de circulación para  ser ciudadanos responsables y conocedores de todas ellas.

 

                               Las señales de tráfico , educación vial para niños.

Este es el vídeo realizado por Darío sobre el ayuntamiento que ya compartió con todos nosotros. Hace muy buena exposición sobre el tema.

 

 En este enlace se puede ver el plano de Zafra  y en él pueden buscar sus calles,  nuestro colegio y lugares de interés de nuestra localidad. Les animo a que lo usen y trabajen la orientación espacial  sobre él.

http://www.visitazafra.com/index.php/plano-de-zafra

MEJORAMOS EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE MURALES

         Los murales son uno de los recursos didácticos más tradicionales que siguen siendo muy motivadores y que sirven de gran ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. Son materiales gráficos que representan unos contenidos que se comunican de inmediato a primera vista. Sirven para:

-          Ayudar a reforzar conceptos.

-         Potenciar la participación del alumnado en su propio aprendizaje.

-         Permitir el desarrollo de la creatividad  y el dominio de distintas técnicas plásticas.

-         Hacer posible el compartir  esos conocimientos y el resultado del trabajo.

-         Exponerlos  en zonas comunes para poder apreciar el contenido y la estética de los mismos.

Cada alumno ha realizado un mural en casa sobre el tema 7  de Lengua distribuyendo en él el contenido trabajado y explicando a sus compañeros lo realizado:

-         1.El resumen de la lectura inicial: “Poseidón , el vigilante del mar”

-        2.Los adjetivos y la comparación.

-        3. Palabras con mp y mb.

-        4. Los aumentativos.

-         5.La noticia.

-        6. La entrevista: preguntamos y respondemos.

Los resultados han sido muy buenos y lo trabajado lo han expuesto con claridad y soltura. Aquí tenemos la exposición de los murales en la entrada de nuestra clase para compartir con todo el alumnado de nuestra primera planta.

 

Muchos de nuestros alumnos se paran para observarlos de cerca y comprobar de quien es cada uno.

 

Y SI, SI QUE HAN APRENDIDO.

FELICIDADES POR ESTOS TRABAJOS

 

21 DE MARZO

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

Y  nos pusimos en marcha para realizar actividades para el día de la poesía. Y qué mejor que elegir poesías de Gloria Fuertes tan presente siempre en la escuela y sobre todo en estas fechas. Versos para dibujar, poesías que nuestros niños y niñas han recitado y las han dibujado.

Y la actividad la hemos presentado con este cartel, realizado por Cipri, el papá de Carla, al que damos las gracias.

 

(Todo el ciclo participó en esta actividad.)